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“要几个？”
“来个十一二个。”
在何家湾挑选了十二个十四、五岁的后生送到了张凡仲这里，张凡仲全都收下了。
被收下孩子的父母都很骄傲，自己的孩子是有仙缘的。当然仙缘这个说法还是从何里长那里传出来的。何秀听到了这个说法，但他也知道这种说法流传开来不是好事，但已经无法阻止。
对这些孩子，张凡仲从阿拉伯数字教起，主要是为了今后零件的测量需要。张凡仲暂时不需要他们掌握图纸，现在他们只需要知道如何操作，知道如何检查加工过的零件是否合格。
“何叔，你带人在附近建个窑子，到时候用来熔炼铁料。”厂房刚建好时，张凡仲就拿了一张铸铁窑的图纸给何秀。
这个窑很简单，就是土法铸铁的窑子，结构已经画好。他要在这里铸造炮弹壳体。刚完成厂房建设的青壮们紧接着又开始了铸铁窑的建设。
十来天后，张凡仲已经结束了对孩子们数学基础的教学，现在开始教他们如何使用游标卡尺、螺旋测微器等量具。随后在实作中教他们使用三爪、四爪卡盘、中心架及卡盘扳手、刀架、死活顶尖等工具。
几个少年看着张凡仲的操作，在他们心中坚硬无比的钢铁在刀具下如豆腐般被一步步改变模样，那种惊讶与惊奇无法描述。
分配好了几人的工种，张凡仲拿出叔伯们的成品开始单独教授操作过程。这些零件的胚料，都已经在粮站切割，大明这边暂时不用去管。
年轻人的接受能力很快，不多久就能掌握一种零件的加工和检测。镗床也生产出了第一根合格的枪管。
每台机床需要加工的零件，张爸已经备注得很清晰。当这些学徒的产品组合成第一支火药枪的时候，他们强烈要求要试验这支火铳能不能成功射击。
这些学徒都是张凡仲的宝贝，不容得一点损伤。
把火药、钢珠灌好后，张凡仲让他们把枪绑在了树上。
压好纸底火，张凡仲退后到了学徒们站的位置，对拉着绳子激动得有些发抖的何六道：“拉线。”
何六拽了一下轻了，接着又加劲拉了一下。
“砰。”火药枪打响了。
“嘿！”学徒们高兴地跳起来，没有人跑去看火药枪。因为张凡仲再三强调了不经过他的允许，谁都不能跑去就近观察。
“走，去看看。”听到张凡仲的命令，十来个少年风一般跑了
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